北京市語(yǔ)文中考名著閱讀方向

2020-03-05 11:47:44 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>學(xué)而思愛(ài)智康線(xiàn)上名著公開(kāi)課--初中名著資料包

北京市語(yǔ)文中考名著閱讀方向！該看什么書(shū)，在什么時(shí)間看，看書(shū)的時(shí)候應(yīng)該怎么做，這些都是同學(xué)們需要格外注意的，現(xiàn)在時(shí)間有限，同學(xué)們挑一些重要的書(shū)去看，其他的好書(shū)，同學(xué)們可以等放假了在慢慢的看。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市語(yǔ)文中考名著閱讀方向。

北京市語(yǔ)文中考名著閱讀方向

名著閱讀成獨(dú)立板塊增至10分

增《魯濱遜漂流記》

今年中考語(yǔ)文科目，名著閱讀成獨(dú)立板塊，分值增加至10分。去年中考，名著閱讀出現(xiàn)在基礎(chǔ)運(yùn)用題中，分值為7分。

閱讀篇目共9篇，在《論語(yǔ)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》和《紅巖》基礎(chǔ)上，新增《魯濱遜漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》兩篇。

依據(jù)《診斷說(shuō)明》，考生閱讀名著，要了解作品主題內(nèi)容、主要人物的性格特征和精神品質(zhì)、作品的思想意義和價(jià)值取向；對(duì)作品的主題、人物、語(yǔ)言等有自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，并從作品中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。學(xué)而思中考研究中心語(yǔ)文教師唐哲分析，增加的閱讀篇目，可能預(yù)示今年語(yǔ)文主觀題會(huì)考科幻小說(shuō)。

書(shū)法欣賞要求更高：由“能體會(huì)書(shū)法的審美結(jié)構(gòu)價(jià)值”變?yōu)?ldquo;了解一些具有代表性的書(shū)家和作品，能從筆畫(huà)、架構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面初步感受書(shū)法之美”。參考樣題新增了2015年中功課——對(duì)于毛澤東“為人民服務(wù)”這幅書(shū)法作品的鑒賞，以及用規(guī)范的正楷字在田字格中書(shū)寫(xiě)。

10分的小作文由“根據(jù)日常生活需要，寫(xiě)實(shí)用類(lèi)文章”調(diào)整為“根據(jù)日常生活需要，寫(xiě)實(shí)用類(lèi)短文”。樣題刪去了“感謝的話(huà)”、“勸說(shuō)詞”，新增了“參觀后的收獲及怎樣獲得的”。

40分的大作文增加了“能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫(xiě)；能根據(jù)文章（或材料）的基本內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)；能變換文章的問(wèn)題或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫(xiě)。”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)增加了對(duì)想象力的評(píng)價(jià)，樣題增加了“閱讀連環(huán)畫(huà)，發(fā)揮想象，以‘邯鄲學(xué)步’為題或自擬題目，擴(kuò)寫(xiě)一篇600至800字的故事”。

試題結(jié)構(gòu)作出調(diào)整：

基礎(chǔ)·運(yùn)用由約22分改為約20分，文言文由約12分改為約10分，名著閱讀獨(dú)立成為模塊約10分，現(xiàn)代文閱讀由約36分改為約30分，作文50分保持不變，試題助力能力120分。診斷時(shí)間為2016年6月24日上午8：30—11：00，共150分鐘。

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思愛(ài)智康中考沖刺精品課程&咨詢(xún)課程請(qǐng)撥打：

北京市語(yǔ)文中考名著閱讀方向

為什么要讀書(shū)？

網(wǎng)上有個(gè)段子是這樣說(shuō)的：讀書(shū)，就是不想有一天在看到山河壯美的時(shí)候，只能說(shuō)出“哇塞”“好美啊”“太震撼”這種大口感嘆的簡(jiǎn)單詞匯，而是脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。當(dāng)你失戀時(shí)你低吟淺唱道：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。”而不是千萬(wàn)遍地悲喊：“藍(lán)瘦，香菇！” 有點(diǎn)搞笑，卻真實(shí)地反映了讀書(shū)與不讀書(shū)的較大區(qū)別。

讀書(shū)，往大了說(shuō)，是“為中華之崛起而讀書(shū)；往小了說(shuō)，是為了成就自己而讀書(shū)。讀書(shū)，是門(mén)檻較低的自我的方式�，F(xiàn)在全社會(huì)都在倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)潮，但讀書(shū)就一定能快速成長(zhǎng)嗎？答案是否定的。知乎上看見(jiàn)有人會(huì)問(wèn)，為什么自己一年下來(lái)也讀了幾十本，但感覺(jué)能力并沒(méi)有太多長(zhǎng)進(jìn)呢？大家讓他報(bào)下書(shū)單，他羅列了幾本。眾人一看，原來(lái)都是些“快餐書(shū)”和一大堆所謂的“心靈雞湯”，個(gè)把小時(shí)就能翻完。全是些二手知識(shí)，沒(méi)有一部有分量的經(jīng)典作品，吸收不到精華自然沒(méi)有進(jìn)步。要想達(dá)到三國(guó)時(shí)期呂蒙讀書(shū)之后，“三日不見(jiàn)，刮目相看”的效果，你得用心地啃些“硬骨頭”才行。

名著就是塊“硬骨頭”，大家都知道是好東西，但往往因?yàn)榛逎y懂，讓人敬而遠(yuǎn)之。就連馬克吐溫也說(shuō)過(guò)：“經(jīng)典之作”是人人皆稱(chēng)贊卻不愿去讀的書(shū)�，F(xiàn)代人該如何走近經(jīng)典？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題日本作家齋藤孝專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一本《經(jīng)典的魅力》來(lái)替大家答疑解惑。齋藤孝是日本明治大學(xué)的教授，也是一位知名的教育學(xué)者，出版過(guò)許多關(guān)于閱讀和寫(xiě)作方面的書(shū)。之前我就讀過(guò)他的《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》和《寫(xiě)作全技術(shù)》，知道他在閱讀寫(xiě)作方面頗有見(jiàn)地。在這本《經(jīng)典的魅力》中齋藤孝詳細(xì)介紹了自己在經(jīng)典閱讀方面的心得體會(huì)，告訴我們到底什么樣的書(shū)可以稱(chēng)為‘經(jīng)典’，如何吸收經(jīng)典作品中的精華以及如何在生活中活用經(jīng)典。下面我們一起來(lái)看看齋藤孝的解答吧。

獲取完整版方法：

1.點(diǎn)擊鏈接：https://jinshuju.net/f/ZqzDU4 領(lǐng)取學(xué)而思愛(ài)智康線(xiàn)上名著公開(kāi)課--初中名著資料包，填寫(xiě)姓名、電話(huà)信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤(pán)地址，免費(fèi)獲取。

這一期的北京市語(yǔ)文中考名著閱讀方向小編就介紹到這里，很多同學(xué)課外閱讀的內(nèi)容都不多，所以這道題的分?jǐn)?shù)都拿不到助力能力，所以同學(xué)們要多花時(shí)間在閱讀上面，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

小編推薦：紅巖名著閱讀題北京中考

小編推薦：北京市中考語(yǔ)文名著閱讀分?jǐn)?shù)