高中期末考試-2018年朝陽(yáng)區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞

2019-01-03 22:35:26 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中期末診斷-2018年朝陽(yáng)區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞!12月結(jié)束，馬上就要期末診斷了。語(yǔ)文屬于積累類的學(xué)科，大家較好每天積累一點(diǎn)，畢竟不能一口吃成個(gè)胖子。小編給大家整理一些重點(diǎn)虛詞，把它們整理到你的筆記本上吧。下面是高中期末診斷-2018年朝陽(yáng)區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞!同學(xué)們期末加油。

　　高中期末診斷-2018年朝陽(yáng)區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(一)

　　者，zhě 助詞

　�、俑皆趧e的詞或短語(yǔ)后面，組成名詞性短語(yǔ)，相當(dāng)于“……的(人、事、情況) ”

　　將藏之于家，使來(lái)者讀之，悲予志焉。《指南錄后序》 ( ) . ——打算把它保存在家里，讓后人讀到它，能同情我的心志。

　�、诜旁谝粋€(gè)詞或一組詞后面，起提頓作用大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟?( )《五人墓碑記》. ——大宦官魏忠賢作亂時(shí)，做官而又能不改變自己志向的，全國(guó)這么大，能有幾個(gè)人呢?

　�、鄯旁跁r(shí)間詞后面，起補(bǔ)足音節(jié)的作用

　　今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也�！而欓T宴》 ( ) ——現(xiàn)在項(xiàng)莊拔劍起舞，他的心思常常在沛公身上。

　�、芊旁跀�(shù)詞后面，可譯為“個(gè)”“樣”

　　此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之�！冻啾谥畱�(zhàn)》 ( ) . ——這幾樣都是用兵的大忌諱啊，曹操卻貿(mào)然地這樣做了。

　　放在主語(yǔ)之后，表示提頓或判斷，往往構(gòu)成判斷句

　　廉頗者，趙之良將也�！读H藺相如列傳》 ( ) . ——廉頗，是趙國(guó)的優(yōu)秀將領(lǐng)。

　　與“若”“似”“如”等詞語(yǔ)呼應(yīng)，表示“像……的樣子”

　　言之，貌若甚戚者。《捕蛇者說(shuō)》( )——說(shuō)這些話時(shí)，他的面容好像和悲傷的樣子。

　　放在后置的定語(yǔ)這后，相當(dāng)于“的”

　　求人可使報(bào)秦者，未得�！读H藺相如列傳》 ( ) . ——尋找可以出使回復(fù)秦國(guó)的人，沒(méi)有找到。

　　放在陳述句末，表示陳述結(jié)束

　　送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。《石鐘山記》( ) ——(我)送他到湖口，因此能夠看到所說(shuō)的石鐘山。

　　高中期末診斷-2018年朝陽(yáng)區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(二)

　　之，zhī

　　(1)代詞

　�、俚谌朔Q代詞，一般作賓語(yǔ)�？纱�，代事，代物

　　Eg1.我見(jiàn)相如，必辱之�！读H藺相如列傳》( ) ——我見(jiàn)到藺相如，一定要羞辱他。

　　Eg2.阿母得聞之，槌床便大怒。《孔雀東南飛》 ( ) . ——母親聽(tīng)到焦仲卿的話之后，就很生氣地拍打著胡床。

　　Eg3.以刀劈狼首，數(shù)刀斃之�！独恰�( )——用刀砍狼的頭，幾刀就砍死了它。

　�、谥甘敬~，表近指�？勺g為“這”

　　均之二策，寧許以負(fù)秦曲。《廉頗藺相如列傳》 ( ) . ——衡量這兩種辦法，寧肯答應(yīng)下來(lái)，讓秦承擔(dān)理虧(的責(zé)任) 。

　�、刍钣脼橄冗M(jìn)人稱，相當(dāng)于“我”

　　鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。《廉頗藺相如列傳》 ( ) . ——(我詩(shī)歌)粗野卑賤的人，不知道您寬容我到了這樣的地步啊。

　　助詞

　　結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)標(biāo)志。相當(dāng)于“的”

　　小大之獄，雖不能察，必以情�！恫軇フ搼�(zhàn)》 ( ) . ——大大小小的案件，雖然不能一一明察，也一定要按照人情裁斷。

　　結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。相當(dāng)于“得”

　　以其求思之深而無(wú)不在也�！队伟U山記》 ( ) . ——因?yàn)樗麄兲角笏伎嫉蒙钊攵覐V泛。

　　結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志

　　句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉�！稁熣f(shuō)》 ( ) . ——不懂得斷句，不理解疑難問(wèn)題，有的從師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師學(xué)習(xí)。

　　結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志

　　荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳�！冻啾谥畱�(zhàn)》 ( ) . ——歸附曹操的荊州百姓，只不過(guò)是被武力所逼迫罷了。

　　放在主語(yǔ)謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性

　　師道之不傳也久矣�！稁熣f(shuō)》 ( ) . ——從師的風(fēng)尚不能流傳已經(jīng)很久了。

　　音節(jié)助詞，起補(bǔ)足音節(jié)的作用

　　毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。《毛遂自薦》( )——毛先生憑著能言善辯的口才，比百萬(wàn)軍隊(duì)都強(qiáng)。

　　動(dòng)詞，往，到……去

　　吾欲之南海，何如?《為學(xué)》 ( ). ——我想要到南海去，怎么樣?

　　高中期末診斷-2018年朝陽(yáng)區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(三)

　　勸學(xué) 文言虛詞

　　1. 而

　�、胚B詞，表修飾。吾嘗終日而思矣 /吾嘗跂而望矣

　　⑵連詞，表轉(zhuǎn)折。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)/冰，水為之而寒于水/登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)/順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>

　　⑶連詞，表并列。則知明而行無(wú)過(guò)矣/蟹六跪而二螯

　�、冗B訶，表承接。積善成德，而神明自得

　�、蛇B詞，表遞進(jìn)。君子博學(xué)而日參省乎己

　　2.于

　　(1)介詞，從�！∏啵≈谒{(lán)而青于藍(lán)

　　(2)介詞，比�！∏�，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

　　(3)介詞，表對(duì)象，可以不譯�！∩萍儆谖镆�

　　3.之

　�、糯~。青，取之于藍(lán)(代靛青)/冰，水為之而寒于水(代冰)

　　⑵助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志�！◎緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

　�、侵~，的�！》巧唧抵ǎ瑹o(wú)可寄托者

　�、戎~，用于定語(yǔ)和中心詞間，無(wú)實(shí)義。不如須臾之所學(xué)

　　4.焉

　　⑴兼詞，于之，從這里�！》e土成山，風(fēng)雨興焉/積水成淵，蛟龍生焉

　�、凭淠┱Z(yǔ)氣助詞，了。　積善成德，而神明自得，圣心備焉

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