資訊

上海

課程咨詢: 10108899

在線咨詢

點擊開始 在線咨詢

電話咨詢

請撥打咨詢電話 1010-8899
TOP
當前位置:上海學而思1對1 > 高中輔導 > 高二歷史 > 正文

高中歷史知識點總結(2)

2014-08-18 10:42:29  來源:上海智康1對1

點擊即可領取最新500+份上海高中試題/知識點資料包

點擊領取

— — 學而思高中課程在線預約 — —

預約課程還可獲贈免費的學習復習診斷

免費學習診斷 精品5人班 個性化團課

    點擊預約→免費的1對1學科診斷及課程規(guī)劃

  中國古代經濟史

  一、經濟發(fā)展的原因

  1、國家統一、社會安定、政治清明、政局穩(wěn)定

  2、統治階級注意調整統治政策,鼓勵發(fā)展生產。

  3、大規(guī)模農民戰(zhàn)爭的推動。

  4、中原人民的遷移,使先進的生產技術和工具傳播,使所到之處經濟發(fā)展。

  5、各地區(qū)各民族經濟文化交流和中外交流

  6、科學技術的發(fā)展。

  7、廣大人民的辛勤勞動,促進了生產的發(fā)展。

  二、中國古代經濟發(fā)展的一般表現

  1、農業(yè)

  農業(yè)發(fā)展一般表現為:生產工具的改進、耕作技術的提高、水利工程的興修、治河工程、農作物的引種、開墾土地的畝數(增加多少)、產量數(增加)、人口數(增加)。

  2、手工業(yè)

  手工業(yè)發(fā)展表現為:⑴手工業(yè)部門的多少:紡織、冶鐵、制瓷、造紙等。⑵分工擴大、花色品種的增加。⑶產量的提高,技術水平的提高和質量的提高。

  書上講到的手工業(yè)的發(fā)展包括:西漢開始用煤冶鐵;北宋也用煤,徐州是冶鐵中心;明朝用焦炭煉鐵(佛山)。

  3、商業(yè)

  商業(yè)發(fā)展的表現為:商品種類的增加、商品質量的提高、城市的出現和擴大、對外貿易的發(fā)展和貨幣的變化。

  4、重大水利工程

 、徘爻`渠。⑵漢武帝治河。⑶隋朝大運河。⑷唐朝大面積治河。

 、晌宕X塘江海塘。⑹元朝漕運修建運河。

  三、中國古代經濟發(fā)展階段特征

  1、奴隸社會——匹馬束絲。

  2、封建社會

  ⑴戰(zhàn)國、秦漢時期的階段特點

  ①商品種類繁多;②中原市場形成;③封建城市興起。

 、扑濉⑻茣r期的階段特征

 、俪鞘蟹睒s,唐中期后商業(yè)日益發(fā)達;

  ②政府對商業(yè)市場在時間、地點上有嚴格限制;

 、蹖ν赓Q易發(fā)達,政府設置市舶使。

 、俏宕——元朝時期的階段特征

 、俦保纤紊唐方洕l(fā)展及特點;

  ②城市經濟繁榮,打破時、空限制;

 、鄢霈F新型貨幣——紙幣;

 、茉O置邊貿易市場——榷場;

  ⑤糧食、農副產品(茶等)和手工業(yè)原料(絲等)大量進入市場;

 、藓M赓Q易發(fā)達。

 、咴蠖肌钸\、海運和海外貿易(泉州港等)。

 、让髑鍟r期的階段特征

 、俪霈F專業(yè)性的城市

 、诿鞒鯇ν赓Q易發(fā)達——鄭和下西洋;

  ③互市;

 、苜Y本主義萌芽。

 、莅足y成為普遍流通的貨幣。

  四、重要的經濟制度和經濟政策

  1、重要的經濟制度和經濟政策

 、耪鞫愐罁淖兓

  人頭稅→土地財產稅→田畝為主

 。h) (唐) (清)

  說明封建國家對農民的人身控制逐漸放松,封建制度逐漸衰落。

  ⑵征收物的變化:實物+勞役→貨幣地租。用銀兩收稅,說明商品經濟發(fā)展。

 、嵌惙N的變化:稅種繁多→逐漸減少。征稅手續(xù)簡便。

 、绒r民由必須服一定時間的徭役、兵役到可以代役。以庸為標志。

 、呻S著商品經濟的發(fā)展,對商品征收重稅。

  2、與政治聯系

  歷代經濟政策,都是對農村生產關系的調整。當這種調整適應當時生產力水平時,就推動生產力發(fā)展,促進濟發(fā)展;推動社會進步。反之就會阻礙經濟發(fā)展,阻礙社會進步。

  五、中國古代的重農抑商政策

  評價:

  ①重農抑商政策在封建社會初期,對農業(yè)、對社會經濟的發(fā)展、對新興地主階級政權的鞏固都起到了積極作用。

 、诘搅朔饨ㄉ鐣┢,在生產力發(fā)展,商品經濟活躍、資本主義萌芽產生后,堅持重農抑商政策,把商、農發(fā)展對立起來就違反了經濟發(fā)展的規(guī)律,對經濟發(fā)展起到了阻礙作用。

  六、江南經濟的發(fā)展和中國古代經濟重心的南移

  1、我國古代經濟重心南移有三個明顯的特征:

  ⑴北方人民大批南遷,帶去先進的生產技術和生產經驗(及勞動力),體現了當時勞動力的較高水平。

  ⑵南移趨勢在國家處于分裂或割據、戰(zhàn)亂時期較為突出。

 、钦沃行哪弦茖洕行哪弦朴幸欢ㄓ绊憽

  2、歷史的啟示

 、耪畏(wěn)定是經濟發(fā)展的必備條件。

 、瞥浞趾侠淼乩猛鈦韯趧恿、先進生產工具和生產技術,可以促進經濟發(fā)展。

  ⑶經濟發(fā)展必須得到的重視。

  中國古代民族關系和對外關系

  一、民族關系的基本特點

  1、漢族與少數民族交錯雜居,呈現出大分散、小聚居的特點。

  2、由于各民族經濟發(fā)展方向不同、水平不同,農業(yè)民族與周邊游牧民族之間存在矛盾,有時發(fā)生戰(zhàn)爭。

  二、民族關系的主要類型

  1、同一國家內部的民族之間的關系

  2、不同民族政權之間的關系。

  三、民族關系的表現形態(tài)

  1、和平

  和親——作用是削弱民族偏見,促進經濟文化交流。

  互市——由官方控制的民族之間的經濟貿易往來;ナ袌鏊话阍谶吘车貐^(qū)。

  會盟——兩個民族政權以締結“和約”或“和議”的辦法來約束雙方的行動。

  2、民族關系的主流、總趨勢是友好交往、和平共處。是各民族人民在共同創(chuàng)造中華民族的文化,共同開發(fā)祖國。各民族人民在互相學習和交流中,在共同的勞動中,共同反抗斗爭中相互融合,形成不可分割的整體。

  四、民族融合的概況

  1、春秋戰(zhàn)國時期是我國民族大融合的初步發(fā)展時期。兼并戰(zhàn)爭加強了華夏族同周邊少數民族的關系,促進民族融合。

  2、秦漢時期是我國統一的多民族國家確立、發(fā)展時期。在統一的國家范圍內,各民族之間得到更充分的交流,經濟文化進一步發(fā)展,漢族形成。秦北與匈奴、南與越族、西與西域各族的關系及開發(fā)西南,加強了中原與少數民族政治、經濟上的聯系。

  3、魏晉南北朝時期是我國歷史上先進個民族大融合的高潮時期。

  特點:

 、偬幱诜饨ń洕l(fā)展時期,民族融合的過程主要是少數民族封建化的過程;

 、谖遄鍍冗w,出現民族大融合局面。

 、凵贁得褡鍩o長期的、穩(wěn)定的政權,說明這時少數民族的發(fā)展程度較為落后;

 、苄⑽牡鄹母铮s小南北差距,出現統一趨勢。

  4、隋唐時期的民族融合(統一時期的民族融合 )

  特點:

  ①各民族政權與中原王朝關系密切、友好,戰(zhàn)爭較少。

 、谔浦醒胝谏贁得褡宓貐^(qū)通過建立都護府、都督府直接統治邊疆地區(qū),加強各民族之間的政治、經濟聯系。

  5、五代、遼宋夏金元時期是我國歷史上第二個民族大融合的高潮時期。

  特點:①多個民族政權先后并立;

 、诜饨ㄉa方式向邊疆地區(qū)深入擴展,如設太學、創(chuàng)造文字、仿漢制建立官制、兵制等典章制度;

 、勖褡迦诤线M一步加強,元統一后北方的“漢人”包括契丹、女真等族人;

  ④出現了新的民族——回族。

    點擊預約→高考沖刺課,決勝高考

點擊領取上海歷年高中合格考、等級考學習資料包

預約課程還可獲贈免費的學習復習診斷

點擊領取
加入QQ群,與更多家長交流經驗。!
  • 上海小學交流群:639215153
  • 上海小學家長學習交流
  • 上海初中交流群:611612914
  • 上海中學家長學習交流
  • 上海高中交流群:959031473
  • 高考家長學習交流群
  • 上海幼升小交流群:772707735
  • 上海幼兒園升小學家長學習交流群

    相關課程推薦

    小學1對1全科課

    定制元/次

    咨詢電話:400-810-2680

    點我預約

    初中1對1全科課

    定制元/次

    咨詢電話:400-810-2680

    點我預約

    高中1對1全科課

    定制元/次

    咨詢電話:400-810-2680

    點我預約
    意見反饋電話:400-810-2680  郵箱:advice@xueersi.com
    相關新聞

    學習資料免費領更多 >

    高中各科文章
    小學各科知識
    高考資訊推薦